Für Familien, die in einer Wohnung oder Wohnanlage leben, bedeutet die Suche nach einer Nanny für Schulkinder mehr, als eine Person mit passender Erfahrung für das Alter des Kindes zu finden. Auch der Alltag in der Wohnung und der Tagesablauf müssen gemeinsam geplant werden. Die Rückkehr mit dem Schulbus, die Hausaufgabenzeit, der Aufenthalt im Garten der Wohnanlage, der Umgang mit der Balkontür und die Regeln für Bildschirme gehören zur selben Betreuungsroutine. Da sich die Bedürfnisse vom Vorschulalter bis zum Alter von zwölf Jahren rasch verändern, sollten Sie die erforderliche Erfahrung klar beschreiben.
Ein guter Anfang besteht nicht allein darin, nach jemandem zu suchen, der Kinder mag. Entscheidend ist auch, dass Sie Ihre tatsächliche Familienwoche offen mit der betreffenden Person besprechen. Die folgenden Abschnitte können Ihnen helfen, Ihren Bedarf vor den ersten Gesprächen zu ordnen und die Sicherheitsgrenzen in Ihrer Wohnung konkret festzulegen.
Erstellen Sie zunächst eine Bedarfsliste für Ihre Wohnung und das Alter Ihres Kindes
Der Tag eines dreijährigen Kindes unterscheidet sich von dem eines Grundschulkindes. Im Vorschulalter können Spielen, Ausruhen und eine engmaschige Aufsicht über den ganzen Tag im Vordergrund stehen. Bei Schulkindern nehmen die Ankunft des Schulbusses, der Übergang in den Nachmittag, die Verantwortung für Hausaufgaben und die Beziehungen zu Freundinnen und Freunden mehr Raum ein. Wenn in Ihrer Wohnung zwei Kinder unterschiedlichen Alters leben, muss die Betreuungsperson beide Rhythmen miteinander koordinieren.
Halten Sie in einer Bedarfsliste für eine typische Woche Folgendes schriftlich fest:
- Die Tage, an denen Betreuung benötigt wird, sowie die tatsächlichen Zeiten für Beginn und Ende.
- Die Verantwortung für die Vorbereitung auf die Schule und dafür, das Kind zum Schulbus zu bringen oder vom Schulbus abzuholen.
- Anzahl und Alter der Kinder sowie unterschiedliche Schulzeiten der Geschwister.
- Ihre Erwartungen an Hausaufgabenbegleitung, Spielgestaltung, Aufenthalte im Freien und den Umgang mit Bildschirmen.
- Aufgaben außerhalb der Kinderbetreuung und die Grenzen, die verhindern, dass diese Aufgaben die Betreuung beeinträchtigen.
- Regeln für den Zugang zur Wohnung, den Umgang mit Schlüsseln, den Empfang von Gästen und die Gemeinschaftsflächen der Wohnanlage.
Wenn Sie Unterstützung durch eine Kinderbetreuerin suchen, können Sie mit dieser Liste dieselbe Person anhand Ihres eigenen Alltags beurteilen, statt sie an den Erwartungen anderer Familien zu messen. Wenn Sie für Ihr Kind im Vorschulalter Kita und Betreuung zu Hause parallel erwägen, kann Ihnen der Ratgeber zum Vergleich von Kita und Betreuung zu Hause vor der Entscheidung eine weitere Perspektive geben.
Planen Sie den Schulbus und die Betreuung nach der Schule im Detail
Die Schulbuszeit zu kennen, heißt noch nicht, dass die Übergabe vollständig geregelt ist. Besprechen Sie getrennt, wo Ihr Kind in den Schulbus steigt, wer es bei der Rückkehr empfängt und wie es in die Wohnung kommt. Informieren Sie sich vorab über die Übergaberegeln von Schule und Schulbusdienst. Klären Sie außerdem, welche Mitteilung an Schule oder Schulbusdienst erforderlich ist, wenn die betreuende Person wechselt.
Ein praktikabler Plan für Schulbus und Rückkehr kann folgende Schritte enthalten:
- Legen Sie fest, wofür die Betreuungsperson bei der Vorbereitung am Morgen verantwortlich ist und was Ihr Kind selbst übernimmt.
- Notieren Sie die Hauptperson, die den Schulbus empfängt, und eine Ersatzperson für unerwartete Situationen.
- Besprechen Sie die Reihenfolge der Schritte, wenn der Schulbus Verspätung hat, das Kind länger in der Schule bleibt oder die Eltern nicht erreichbar sind.
- Zeigen Sie die Hausregeln für den Wohnungsschlüssel, den Zugang zur Wohnanlage und die Benutzung des Aufzugs.
- Legen Sie fest, wem und wie die Ankunft zu Hause mitgeteilt wird und welche Aktivität als Nächstes ansteht.
Auch die Stunden nach der Schule sind nicht nur Wartezeit. Ihr Kind kann müde oder hungrig nach Hause kommen oder zunächst Bewegung brauchen. Anstatt von der Betreuungsperson zu erwarten, dass sie täglich auf demselben Programm besteht, können Sie einen vorhersehbaren Übergang vereinbaren, der bei Erholung und Hausaufgaben auf die Verfassung des Kindes eingeht. Tage mit früherem Schulschluss, Elterngespräche und Ferien zwischen den Schulhalbjahren sollten ebenfalls gesondert in den Arbeitsplan aufgenommen werden.
Beurteilen Sie die Erfahrung im Gespräch anhand konkreter Situationen
Es ist wichtig, dass die Person bereits mit einer ähnlichen Altersgruppe gearbeitet hat. Noch aufschlussreicher sind jedoch Beispielfragen, um zu verstehen, woraus diese Erfahrung bestand. Lassen Sie sich frühere Aufgaben, die Zeiten, in denen die Person tagsüber allein verantwortlich war, und ihre Kommunikation mit der Familie beschreiben. Werden Referenzkontakte genannt, versuchen Sie in einem einvernehmlichen und respektvollen Gespräch, den Umfang der früheren Aufgaben zu verstehen.
Praxisnahe Fragen für das Gespräch
- Wie gehen Sie vor, wenn ein Kind die Hausaufgaben aufschieben möchte?
- Welche Schritte unternehmen Sie, wenn der Schulbus Verspätung hat und Sie die Eltern nicht sofort erreichen?
- Wie setzen Sie die Regel zu Hause um, wenn das Kind ständig Bildschirmzeit verlangt?
- Wie erklären Sie einem Kind, das auf den Balkon möchte, welche Grenze gilt?
- Was tun Sie, wenn Geschwister unterschiedlichen Alters gleichzeitig Ihre Aufmerksamkeit brauchen?
Achten Sie in den Antworten auf einen Umgang, der das Kind weder beschämt noch bedroht und der den Austausch mit den Eltern aufrechterhält. Anstelle allgemeiner Aussagen wie „Ich bekomme das alles hin“ ist es wertvoller, wenn die Person erklärt, was sie konkret tun würde, wo sie Grenzen setzt und in welchen Situationen sie Sie um Rat fragt.
Klären Sie die Erwartungen für das Kennenlernen und die ersten Wochen
Wenn ein Kennenlerntermin oder Probeeinsatz geplant ist, besprechen Sie Umfang, Dauer und Arbeitsbedingungen vorher. Beim ersten Treffen können ein Lieblingsspiel Ihres Kindes oder eine kurze Routine nach der Schule zeigen, wie die Person mit Ihrem Kind kommuniziert. Verbringen Sie zunächst gemeinsam Zeit, statt Ihr Kind sofort allein zu lassen. So kann es Fragen stellen und die neue Person in seinem eigenen Tempo kennenlernen.
Entwickeln Sie eine gemeinsame Routine für Hausaufgaben, Spielen, Bildschirmzeit und Aufenthalte im Freien
Eine Routine ist kein starrer, minutengenau umgesetzter Zeitplan. Sie sorgt dafür, dass Ihr Kind weiß, was als Nächstes kommt, und die Betreuungsperson die Regeln der Eltern nicht erraten muss. Zum Beispiel kann ein Ablauf aus kurzer Erholung nach dem Schulbus, Hausaufgaben und anschließendem freien Spiel je nach Verfassung des Kindes flexibel gestaltet werden.
Grenzen Sie die Verantwortung für Hausaufgaben und Spielen ab
Statt von der Betreuungsperson zu erwarten, dass sie unterrichtet oder jedes schulische Problem löst, sollten Sie ihre Rolle beschreiben. Es kann ausreichen, einen ruhigen Arbeitsplatz bereitzustellen, den Ablauf der Aufgaben im Blick zu behalten, Pausen einzulegen und Schwierigkeiten an die Eltern weiterzugeben. Wenn sie die Hausaufgaben anstelle des Kindes erledigt oder jeden Fehler korrigiert, wird es schwieriger, die Verantwortung beim Kind zu belassen.
Auch Spielen dient nicht nur dazu, freie Zeit zu füllen. Ein Kind im Vorschulalter braucht möglicherweise stärker, dass die Betreuungsperson mitspielt; ein älteres Kind möchte vielleicht sein eigenes Spiel entwickeln oder Zeit mit einem Freund oder einer Freundin verbringen. Wichtiger als ständig neue Aktivitäten anzubieten ist es, die Interessen des Kindes zu beobachten und es innerhalb sicherer Grenzen zu begleiten.
Setzen Sie Regeln für Bildschirmzeit und Hinausgehen gemeinsam und einheitlich um
- Die Eltern legen fest, an welchen Tagen, zu welchen Zeiten und mit welchen Inhalten Bildschirme genutzt werden dürfen.
- Besprechen Sie Ausnahmen im Voraus, damit die Betreuungsperson nicht durch Aushandeln mit dem Kind andere Regeln einführt.
- Wenn es in den Garten oder auf den Spielplatz der Wohnanlage geht, erklären Sie, wie weit die Erlaubnis reicht, wann zurückgekehrt werden soll und welche Aufsicht Sie erwarten.
- Bitten Sie die Betreuungsperson, ihr privates Telefon nicht so zu nutzen, dass die Aufsicht über das Kind darunter leidet; dieselbe Maßgabe sollte auch für die Erwachsenen im Haushalt gelten.
Um eine Beziehung zu Ihrem Kind aufzubauen, muss die Betreuungsperson die Regeln nicht aufweichen. Ein beliebtes Buch gemeinsam anzusehen, zuzuhören, wenn das Kind von seinem Spiel erzählt, und kleine Wahlmöglichkeiten anzubieten, kann eine gute Nähe schaffen. Führen Sie in den ersten Wochen kurze Rückmeldungsgespräche, um gemeinsam einzuschätzen, was Ihrem Kind Freude macht und wo es Schwierigkeiten hat.
Halten Sie die Sicherheitsgrenzen für Balkon, Fenster und Gemeinschaftsflächen schriftlich fest
Bei einer Wohnung mit Balkon darf die Sicherheit nicht allein von der Aufmerksamkeit der Betreuungsperson abhängen. Die Eltern sollten die vorhandenen Sicherheitsvorkehrungen in der Wohnung überprüfen; die Betreuungsperson muss wissen, wie diese Vorkehrungen genutzt werden und welche Verhaltensweisen nicht akzeptiert sind. Nur die Tür verschlossen zu halten, ist noch kein ausreichender Sicherheitsplan.
- Kontrollieren Sie die Schlösser an Balkontüren und Fenstern regelmäßig und sorgen Sie dafür, dass die Betreuungsperson den Umgang damit kennt.
- Stellen Sie Stühle, Tische, Blumentöpfe oder ähnliche Gegenstände, auf die Ihr Kind klettern könnte, nicht in die Nähe des Balkonrands.
- Gehen Sie gemeinsam durch, wie sich die Fenster öffnen lassen und welche Sicherungsvorrichtungen gegebenenfalls vorhanden sind. Diese Vorrichtungen ersetzen keine Aufsicht.
- Erklären Sie altersgerecht die Regeln für das Spielen auf dem Balkon sowie dafür, dass das Kind sich nicht hinauslehnt, keine Gegenstände wirft und die Tür nicht allein öffnet.
- Legen Sie für Aufzug, Treppen, den Eingang zur Wohnanlage, den Spielplatz und gegebenenfalls den Poolbereich jeweils eigene Grenzen fest.
- Halten Sie die Kontaktdaten der im Notfall anzurufenden Eltern und Ersatzpersonen zusammen mit der Adresse der Wohnung schriftlich an einem leicht erreichbaren Ort bereit.
Dass ein Bereich innerhalb der Wohnanlage gemeinschaftlich genutzt werden darf, bedeutet nicht, dass ein Kind dort allein sicher ist. Auch die Anwesenheit anderer Eltern oder Nachbarinnen und Nachbarn überträgt die Verantwortung der Betreuungsperson nicht automatisch auf andere. Klären Sie, in welchen Bereichen die Person bei Ihrem Kind bleibt und in welchen Fällen sie vor dem Hinausgehen eine Erlaubnis einholen muss.
Besprechen Sie Sommerferien, Wochenenden und Abendbetreuung von Anfang an
Was während des Schuljahres funktioniert, kann sich in den Sommerferien vollständig ändern. Schulbus und Hausaufgabenzeiten entfallen, während die Betreuung länger dauern und das Kind mehr Zeit im Freien brauchen kann. Statt jeden Tag mit Aktivitäten zu füllen, können Sie einen ausgewogenen Wochenablauf aus Spielen zu Hause, Lesen, einfachen kreativen Tätigkeiten und Ausgängen nach draußen entwickeln. Eine Betreuungsplanung speziell für die Sommerferien kann weitere Gesichtspunkte liefern, wenn Sie einen vorübergehenden oder saisonalen Bedarf prüfen.
Auch Unterstützung am Wochenende oder abends sollten Sie nicht mit der Formulierung „bei Bedarf“ offenlassen. Besprechen Sie klar, welche Tage zum Umfang gehören, wie weit im Voraus Änderungen mitgeteilt werden, welche freien Tage gelten und wie die Erholungszeiten der Betreuungsperson aussehen. Wenn verschiedene Arbeitsmodelle zur Debatte stehen, lassen sich Betreuung mit Unterkunft im Haushalt und Betreuung nur tagsüber anhand der tatsächlichen Zeiten Ihrer Familie vergleichen. Informieren Sie sich bei der zuständigen Stelle oder einer Fachperson über aktuelle Verpflichtungen in Bezug auf Vertrag und Arbeitsbedingungen.
Wenn sich der Ferien- oder Abendplan ändert, erklären Sie auch Ihrem Kind die neue Regelung im Voraus. Wenn die Ankunftszeit der Betreuungsperson, die Routine bis zum Schlafengehen und die kurze Rückmeldung bei Ihrer Rückkehr bekannt sind, verringert sich die Unsicherheit für Kind und Betreuungsperson.
Häufig gestellte Fragen
Kann dieselbe Betreuungsperson für ein Kind im Vorschulalter und ein Grundschulkind geeignet sein?
Das ist möglich. Entscheidend ist, ob die Person die Bedürfnisse beider Altersgruppen gemeinsam steuern kann. Fragen Sie im Gespräch, wie sie am selben Tag das Spiel- und Aufsichtsbedürfnis des jüngeren Kindes mit dem Bedarf des älteren Kindes an Schulbus, Hausaufgaben und zunehmender Selbstständigkeit koordinieren würde. Wenn sich die Schulzeiten der Geschwister überschneiden, planen Sie zusätzlich eine Ersatzunterstützung.
Muss die Betreuungsperson die Hausaufgaben gemeinsam mit dem Kind erledigen?
Das hängt von der Rolle ab, die Sie als Eltern festlegen. In der Regel besteht ein Unterschied zwischen dem Schaffen einer Arbeitsroutine, dem Lesen der Anweisungen und gegebenenfalls dem Einlegen von Pausen einerseits und dem Erledigen der Aufgaben anstelle des Kindes andererseits. Wenn sich ein Kind bei einem bestimmten Thema dauerhaft schwertut, kann es sinnvoller sein, dies mit der Lehrkraft oder der entsprechenden Fachperson zu besprechen, als von der Betreuungsperson eine schulische Lösung zu erwarten.
Reicht das Abholen vom Schulbus als Aufgabenbeschreibung aus?
Meistens nicht. Das Abholen vom Schulbus muss zusammen mit möglichen Verspätungen, einem früheren Verlassen der Schule, dem Betreten der Wohnung, der Information an die Eltern und der anschließenden Betreuungsroutine betrachtet werden. Beginn und Ende des Einsatzes sowie die Frage, wer während dieser Zeit für das Kind verantwortlich ist, sollten ausdrücklich schriftlich festgehalten werden.
Reicht es für die Sicherheit des Kindes aus, die Balkontür abzuschließen?
Nein. Neben einem funktionierenden Schloss sind auch das Fehlen von Gegenständen, auf die geklettert werden könnte, die Art der Fenster, die Aufsicht durch die Betreuungsperson und die dem Kind erklärten Regeln wichtig. Die Eltern sollten die Vorkehrungen in der Wohnung regelmäßig kontrollieren. Von der Betreuungsperson sollten Sie erwarten, dass sie riskante Situationen sofort meldet, statt die Sicherheitsmaßnahmen zu umgehen.
Sollten Sie erwarten, dass sich Ihr Kind sofort an die Betreuungsperson gewöhnt?
Jedes Kind gewöhnt sich in seinem eigenen Tempo. Kurze gemeinsame Aktivitäten, bei denen in den ersten Tagen auch ein Elternteil anwesend ist, vertraute Spielsachen und kleine, gleichbleibende Rituale können helfen. Drängen Sie Ihr Kind nicht zu Nähe, sondern gehen Sie auf seine Reaktionen ein. Führen Sie regelmäßige, kurze Auswertungsgespräche über die Kommunikation mit der Betreuungsperson und die Regeln in der Wohnung.
Führen Sie eine kurze Bestandsaufnahme durch, bevor Sie passende Betreuungspersonen kennenlernen
Wenn Sie Ihren Bedarf von den Schulbuszeiten bis zu den Balkonregeln ordnen, werden die Gespräche produktiver. Güvenilir Danışmanlık bietet eine Beratung, die auf die Erwartungen Ihrer Familie eingeht und Ihnen Orientierung gibt, wenn Sie geeignete Kandidatinnen und Kandidaten kennenlernen und den Auswahlprozess beurteilen. Wenn Sie möchten, können Sie Ihren Bedarf mitteilen, indem Sie das Formular für eine kostenlose Beratung ausfüllen, oder Sie erhalten Informationen unter 0582 559 45 86.
